Ngày soạn: 26/8/2019
Tiết 1
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính.
2. Kỹ năng:
-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính.
-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.
3. Thái độ:
- Biết hợp tác trong việc học nhóm.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tự học, hợp tác, phát hiện và giải quyết vấn đề, sáng tạo...
- Năng lực UDCNTT
B. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
1. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế học tập cho học sinh, hứng thú với bài mới
2. Nhiệm vụ học tập của học sinh
- Theo dõi mục khởi động sgk trả lời câu hỏi
3. Cách thức tiến hành hoạt động
GV y/c HS theo dõi sgk, GV nêu vấn đề, HS trả lời

GV: Hỏi bài cũ
HS: TL
GV: cho Hs nghiên cứu phần khởi động SGK trả lời câu hỏi.
Hs: nghiên cứu trả lời
GV: Dẫn dắt vào bài học


HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Mục tiêu
- HS nắm được khái niệm bảng tính và nhu cầu xử lý TT dạng bảng
2. Nhiệm vụ học tập của học sinh
- Theo dõi sgk trả lời câu hỏi
3. Cách thức tiến hành hoạt động
- Phát hiện và giải quyết vấn đề, phát vấn, đàm thoại, trực quan.

Nội dung 1:
BẢNG VÀ NHU CẦU XỬ LÝ THÔNG TIN DẠNG BẢNG

GV: Yêu cầu học sinh lấy một số ví dụ về thông tin được biểu diễn ở dạng bảng
HS: Ví dụ như thời khoá biểu, danh sách lớp…
Gv: Thông tin được biểu diễn như vậy nhằm mục đích gì?
HS: Trả lời
GV: Cho học sinh nghiên cứu ví dụ 1 sgk.
Hình 1.2 sgk cho e thấy điều gì?
Hs: nghiên cứu VD – TL
-> Nhu cầu tính toán..
GV: y/c HS nghiên cứu VD2 sgk, nhìn bào bảng 1.3 em có nhận xét gì?
Hs: TL
-> Nhu cầu theo dõi, so sánh…
GV: tiếp tục cho HS nghiên cứu VD 3 sgk
? ngoài nhu cầu trình bày thông tin cô đọng, dễ hiểu, dễ so sánh, sắp xếp, tính toán…ta còn có nhu cầu vẽ biểu đồ minh họa trực quan các số liệu có trong bảng.







GV: Theo em chương trình bảng tính là gì?
Hs: TL
GV: Nêu một số VD về chương trình bảng tính?
Hs: TL
GV: Ở chương trình lớp 7 ta sẽ nghiên cứu, tìm hiểu về chương trình bảng tính Excel. (EXCEL)
1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng
- Thực tế, nhiều thông tin cần được trình bày dưới dạng bảng.
- Nhu cầu:
+ Trình bày TT cô đọng; Tính toán nhanh, tiện lợi:
Ví dụ1:
 

Bảng điểm lớp 7A
 
 

Stt
Họ và tên
Toán
Vật lí
Ngữ Văn
Tin học
ĐiểmTB

1
Đinh Vạn Hoàng An
8
7
7
8
7.5

2
Lê Thị Hoài An
8
8
8
8
8.0

3
Lê Thái Anh
8
6
9
9
8.2

4
Phạm Như Anh
9
10
6
8
8.0

5
Vũ Việt Anh
7
8
10
9
8.5

6
Phạm Thanh Bình
8
9
8
10
8.5

7
Trần Quốc Bình
9
7
8
9
8.3

8
Nguyễn Linh Chi
8
9
9
8
8.5

9
Vũ Xuân Cương
9
10
8
9
8.8

10
Nguyễn Anh Duy
7
6
7
9
7.2


+ Theo dõi, so sánh, sắp xếp.
Ví dụ 2: sgk



+ Vẽ biểu đồ.
Ví dụ 3: sgk



* Khái niệm chương trình bảng tính:
là phần mềm giúp ghi lại và trình bày thông tin