Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

Ngày soạn: 5/9/2021
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Sau chủ đề này, HS:
• Nêu và thực hiện được những việc nên làm đổ thiết lập được các mối quan
hệ với bạn, thầy cô và giữ gìn được tình bạn, tình thầy trò.
• Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và tự giác tham gia xây
dựng truyền thống nhà nước
• Nêu và thực hiện được những việc nên làm để điều chỉnh bản thân cho
phù hợp với môi trường học tập mới.
• Xác định và giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè
• Tham gia hoạt động giáo dục theo chú đề cúa Đội thiếu niên Tiền Phong
Hồ Chí Minh và nhà trường.
• Rèn luyện năng lực giao tiếp và hợp tác, tự chủ, thích ứng với cuộc sống,
phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức

TUẦN 1-TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
• Nhận thức được ý nghĩa cúa ngày khai giảng
• Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp vồ
ngày khai giảng
• Rèn sự tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng lắng nghe tích cực, phát triển
phẩm chất trách nhiệm.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học
- Năng lực riêng: Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống
giao tiếp, ứng xử khác nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV:
• Thành lập BTC ngày lẻ khai giảng: Ban Chỉ ủy, BGH và trưởng các đoàn thể,
• Phân công nhiệm vụ cho các thành viên BTC, triển khai hoạt động;
• Kịch bản chương trình lễ khai giảng;
• Thành lập đội nghỉ lề: đội trống, đội cờ;
• Gửi giấy mời các đại biếu;
• Trang trí phông khai giảng;
• Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống; đĩa nhạc Quốc ca,
Quốc kì;
• Quà tặng cho HS khó khăn trong trường (nếu có);
• Nhà trường cần có phương án dự phòng nếu trời mưa.
2. Đối với HS:
• Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng;
• Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác;
• Tập các tiết mục văn nghệ chào mừng;
GV Tạ Thị Thu

1

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

• Tập dượt nghỉ lễ khai giảng: đón HS lớp 6, đón đại biểu, lễ chào cờ, lễ diễu

hành (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi diễn ra buổi lỗ khai giảng chào
mừng năm học mới.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thề hiện tiết mục mở
màn.
c. Sản phẩm: Thái độ của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị
trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THÚC
Hoạt động 1: Tố chức lễ khai giảng
a. Mục tiêu:
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng và cảm thấy tự hào, hạnh phúc
khi được thầy cô, các anh chị chào đón.
- Tự tin tham gia lễ khai giảng và có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng.
b. Nội dung: GV cùng BGH tô chức lễ khai giảng, HS trật tự, chú ý lắng nghe,
quan sát.
c. Sản phẩm: Trình tự diễn ra buổi lỗ khai giảng.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cùng BCH tô chức trình tự lần lượt các nghi lễ của buôi lễ khai giảng:
1. Đón tiếp đại biểu
2. Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, các đội danh dự, đại diện các khối lớp.
3. Lễ đón HS lớp 6: HS lớp 6 được tập trung ở địa didemr thuận lợi cho việc di
chuyển, tay cầm cờ, hoa. Theo lời giới thiệu của người dần chương trinh, GVCN
và đại diện HS lớp 8 hoặc 9 dắt tay, hướng dẫn các em HS lớp 6 đi vào trên nền
nhạc đến vị trí ngồi quy định. HS lớp 6 tự tin, vui tươi đi theo hàng, vẫy cờ chào
thầy cô và các anh chị trong trường khi đi qua khán đài.
4. Lề chào cờ
5. Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biếu đến dự lễ khai giảng.
6. Đại diện cán bộ địa phương đọc thư của Chủ tịch nước gửi GV và HS nhân
ngày khai rường. Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm.
7. Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng và đánh trống khai trường.
Trong diễn văn có điểm qua thành tích lớn cứa trường trong năm học trước, nêu
chủ đế và phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng
các em HS lóp 6. Sau khi tuyên bố khai giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh
trống khai trường (kèm theo lời binh nếu có).
8. Đại diện GV phát biểu thể hiện sự hưởng ứng và cam kết thi đua trong năm
học mới.
9. Đại điện HS cam kết thi đua học tập và rèn luyện tốt; đại diện HS lóp 6 phát
biếu cảm tưởng được đón chào và học ở ngôi trường THCS.
10. Đại biếu chúc mừng GV và HS.
11. Tặng quà cho HS có hoàn cảnh khó khăn trong trường (nếu có).
GV Tạ Thị Thu

2

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng
a. Mục tiêu: Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học mới.
b. Nội dung: Chưong trình văn nghệ có thể linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai
trường hoặc cuối chương trình.
c. Sản phấm: Thưởng thức các tiết mục văn nghệ.
d. Tổ chức thực hiện:
- Đội văn nghệ của trường và các tiết mục văn nghệ đặc sắc cua các lớp lần
lượt biêu diễn.
- Đại biếu, thầy cô và học sinh cùng hướng ứng nhiệt tình tạo nên không khỉ
vui tươi của ngày khai giảng năm học mới.
c. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
a. Mục tiêu: HS thực hiện kí cam kết …
b. Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lớp
c. Sản phẩm: Hs kí cam kết
d. Tổ chức thực hiện:
- HS các lóp cam kết thi đua học tập và rèn luyện trong năm học
- Phát huy truyền thống nhà trường và kính thầy, yêu bạn
III. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức
Phuong pháp
Công cụ
Ghi
đánh giá
đánh giá
đánh giá
Chú
- Thu hút được
- Sự đa dạng, đáp ứng các phong
- Ý thức,
sự tham gia tích cách học khác nhau của người học
thái độ cùa
cực của người
- Hấp dẫn, sinh động
HS
học
- Thu hút được sự tham gia tích cực
- Tạo cơ hội
của người học
thực hành cho
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung
người học

V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiêu học tập/bảng kiêm....)
Ngày soạn: 5/9/2021
TUẦN 1 - TIÉT 2: HĐGD THEO CHỦ ĐỀ:
LỚP HỌC MỚI CỦA EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Ke được tên các bạn trong lóp, trong tổ và tên các thầy, cô giáo dạy lóp mình;
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm với bạn bè, thầy cô để giữ
gìn tình bạn, tình thầy trò;
- Biết cách thiết lập được mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô;
2. Năng lực:
- Nảng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử
khác nhau.
+ Rèn luyện kĩ năng thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cô,
kì năng làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng,...; sự
GV Tạ Thị Thu

3

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

tự tin, thiện chí; phẩm chất nhân ái.
3. Pham chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối vói GV:
- Thiết bị phát nhạc và các bài hát về trường, lớp, tình bạn, tình thầy trò;
- Các tình huống về những việc nên làm và không nên làm đối với bạn bè, thầy
cô xảy ra trong thực tiễn ở lóp, ở trường mình để có thẻ bổ sung, thay the các
tình huống giả định;
- Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hởi trong Hoạt động 1 cùa HS.
2. Đối với HS:
- Sưu tầm những tình huống về các việc nên làm và không nên làm đối với bạn
bè, thầy cô có trong thực tiễn ở lớp, ở trường;
- Những trải nghiệm của bản thân về việc nên làm và không nên làm đối với
bạn bè, thầy cô để giữ gìn tình bạn, tình thầy trò và thiết lập quan hệ với bạn bè,
thầy cô.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài
học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS nghe một vài bài hát về trường, lớp, tình bạn, tình thầy trò.
Sau đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì?
+ Mong ước của em về môi trường học tập là gì?
- GV khích lệ HS nêu những ý kiến không trùng lặp và ghi lên bảng.
- GV tống hợp lại và dẫn dắt vào bài: Lớp học mới của em.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu lóp học mới
a. Mục tiêu:
- Làm quen được với bạn bè, thầy cô giáo trong môi trường học tập mới;
- Kể được tên các bạn trong tổ, lóp và các thầy, cô giáo dạy lóp mình;
- Biết được môi trường lớp học mới của mình.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS tự giới thiệu bản thân với các bạn trong tố và
lắng nghe các bạn trong tổ giới thiệu về mình theo các gợi ý.
c. Sản phẩm: câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỤ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - 1. Tìm hiếu lớp học mói
GV yêu cầu HS tự giới thiệu bản thân với các - Trong môi trường học tập mới,
bạn trong tổ và lắng nghe các bạn trong tố giới em có nhiều bạn bè và thầy, cô
thiệu về mình theo các nội dung sau: + Họ và
giáo mới. Rất nhiều điếu mới
tên đây đủ (GV gợi ý HS có thể nói về ý nghĩa mẻ và thú vị đón chờ các cm ở
của tên mình để các bạn hiểu hơn và dễ nhớ).
phía trước. Các em hãy luôn
+ Đã học ở trường tiểu học nào.
thân thiện với bạn mới và thầy
GV Tạ Thị Thu

4

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

+ Địa chỉ nơi đang song.
cô đế tạo nên lớp học gắn bó,
+ Sở trường, sở thích cá nhân.
đoàn kết và thân ái.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu
cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
+ GV yêu cầu đại diện tổ giới thiệu với lớp về
các thành viên của tổ mình trước lóp.
Khuyến khích HS tìm các hình thức giới thiệu
sao cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuân kiến thức.
+ GV giới thiệu về thầy cô bộ môn.
Hoạt động 2: Xác định những việc nên làm và không nên làm với bạn bè,
thầy cô
a. Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm với bạn bè, thầy
cô để thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện và quan hệ gần gũi, kính trọng thầy cô.
b. Nội dung:HS chia sẻ về nhũng việc nên làm và không nên làm nhằm thiết
lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy cô.
c. Sản phấm: câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học
2. Xác định những việc nên
tập
làm và không nên làm vó'i
- GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau suy
bạn bè, thầy cô
ngẫm rồi chia sẻ về những việc nôn làm và
(Bảng)
không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ
+ Thiết lập quan hệ thân thiện
thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng
với bạn bè:
với
TT Những Những
thầy cô.
việc nên việc
- Yêu cầu HS hoàn thành PHT:
làm
không
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
nên làm
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu + Thiết lập quan hệ gần gũi,
cần thiết.
kính trọng thầy, cô giáo
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
TT Những Những
thảo luận
việc nên việc
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.
làm
không
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
nên làm
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
GV Tạ Thị Thu

5

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

+ HS ghi bài.

+ Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè:
TT Những việc nên làm
Những việc không nên làm
Tự cao, chì chơi với những bạn cho
Cởi mở, hoà đông với các bạn
là hợp với mình
Chân thành, thiện ý với bạn
Đố kị, ganh đua
Thẳng thẳn, nhưng tê nhị trong Không thẳng thắn, thích nói xấu sau
góp ý
lưng bạn
Tránh thái độ, lời nói, hành vi làm Đế cảm xúc tức giận chi phối thê'
bạn tự ái hay tổn thương
hiện thái độ, lời nói xúc phạm
ích ki, không biết càm thông, chia
Cảm thòng, chia sè, giúp đỡ nhau
sẻ, giúp đờ bạn
Khi có mâu thuẫn cân chù động
tìm hiếu nguyên nhân. Nếu mình
có lỏi thì cấn dũng càm xin lỗi
Khi có mâu thuán, đê sự giận dỗi,
bạn. Nếu bạn hiếu lấm cấn giải
thù hận trong lòng hoặc nói xấu bạn
thích đê' bạn hiểu hoặc tim kiếm
sự giúp đỡ từ bạn bè, tháy cô
Thấy bạn có biếu hiện liêu cực
hoặc bạn lòi kéo, rủ rê các bạn
khác trong lớp làm những việc
Làm ngơ, mặc kệ bạn đê tránh phiến
không tốt cấn góp ý mang tính
hà
xảy dựng hoặc tìm kiếm sự giúp
đỡ đế ngăn bạn phạm sai lấm
+ Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, cô giáo
TT Những việc nên làm
Những việc không nên làm
Có thái độ, lời nói, hành vi thiếu tôn
Tôn trọng, lễ phép với thầy cô
trọng làm thầy cô buốn
Lắng nghe thấy cô đê' hiểu
được thiện chí, tình cảm của
Không lắng nghe thấy cô
thầy cô
Quan niệm thấy cô như người
bạn lớn tuổi, chủ động hỏi
Giữ khoảng cách với thấy cô, chỉ
những gì chưa hiểu hoặc xin lời quan hệ với thầy cô trong giờ học
khuyên, tư vấn
Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ
Thờ ơ, lãnh đạm với thầy cô
tháy cô khi cấn thiết
Suy nghĩ tích cực vế những điêu Vì tự ái mà nghĩ sai vé động cơ góp ý
góp ý thẳng thắn của thấy cô
của thấy cô
Khi có khúc mẳc với thấy cô
cấn chủ động giải thích để thấy Phàn nàn vế thấy cô với gia đình, bạn
cô hiểu hoặc tìm kiếm sự giúp
bè
đỡ từ bạn bè, thấy cô giáo khác
GV Tạ Thị Thu

6

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
a. Mục tiêu: Vận dụng được nhũng kiến thức, kinh nghiệm mới vào việc xử lí
những tình huống để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè và gần gũi, kính
trọng thầy cô.
b. Nội dung: HS giải quyết các tình huống trong SGK.
c.Sản phẩm: Kết quá thảo luận cùa các nhóm.
d.Tổ chức thực hiện:
- GV chia HS thành các nhóm, môi nhóm không quá 8 người.
-Yêu cầu các thành viên trong mồi nhóm thảo luận, sắm vai thế hiện cách giải
quyết hai tình huống trong SGK. Mỗi nhóm sắm vai trước lớp một trong hai tình
huống đó.
* Tình huống 1.Trong mấy ngày qua, Hương nhận thấy bạn Tâm trong lớpmình
và nhút nhát.
Nếu là Hương, em sẽ làm gì đê Tâm hoà đồng với các bạn trong lớp?
* Tình huống 2. Tiết học Toán đã kết thúc mà Hưng vân cảm thấy chưa chiểu
rõ về nội dung đã học.
Nếu là Hưng, em sẽ làm gì để hiểu rõ bài hơn?
- Yêu cầu HS: Trong khi một nhóm thế hiện thì các nhóm khác chú ý quan sát
và lắng nghe tích cực để có thế học hỏi và đặt câu hởi hoặc bình luận, góp ý.
- Sau khi các nhóm đã thổ hiện xong, GV tổ chức cho HS tham gia bình luận,
góp ý.
- GV cùng HS phân tích, kết luận những cách xử lí và the hiện phù hợp.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Tiếp tục tìm hiếu về bạn bè, thầy cô và the hiện những việc nên
làm nhằm tạo mối quan hệ thân thiện trong môi trường học tập mới.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động
trải nghiệm 6.
- HS tháo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm 6.
c. Sản phẩm: Sản phẩm của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu và hướng dần HS sau giờ học tiếp tục thực hiện những việc sau:
+ Tìm hiếu thêm về bạn bè, thấy cô giáo mới - đặc biệt là những thầy cô dạy lớp
mình.
+ Hằng ngày thực hiện những điều nên làm đê thiết lập quan hệ thân thiện với
bạn bè, kính trọng và gần gũi với thầy cô.
+ Gợi ý HS làm một món quà đe tặng bạn hoặc thấy, cô giáo mà em mới quen.
- GV yêu cầu HS chia sẻ những điểu thu hoạch/ học được/ rút ra được bài học
kinh
nghiệm sau khi tham gia các hoạt động.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh
Công cụ đánh
Ghi
Phương pháp đánh giá
giá
giá
chú
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các
Báo cáo
tham gia tích cực phong cách học khác nhau của thực hiện công
c.

GV Tạ Thị Thu

7

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

của người học
- Tạo cơ hội thực
hành cho người
học

người học
- Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự tham gia
tích cực của người học
- Phù họp với mục tiêu, nội
dung

Năm học 2021-2022

việc.
- Hệ thống câu
hỏi và bài tập
- Trao đổi,
thảo luận

V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....)
--------------------------------------

GV Tạ Thị Thu

8

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

Ngày soạn: 5/9/2021
.
TUẦN 1- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Sơ kết tuần học và xây dựng đươc kế hoạch tuần mới
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học;
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;
- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện đế thiết lập quan hệ thân thiện
với bạn bè, thầy cô;
- Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử
khác nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Nội quy trường học, lớp học
- Kế hoạch tuần mới.
- Nội dung liên quan,...
2. Đối với HS:
- Nội dung sơ kết tuần
- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào giờ sinh hoạt.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi.
c. Sản phẩm: Ket quả sơ kết tuần.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng
kế hoạch cho tuần học mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỦC
a. Mục tiêu:
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lóp học;
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường
học;
- Nêu được những hành động, lời nói đã thồ hiện đổ thiết lập quan hệ thân thiện
với bạn bè, thầy cô;
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
DỰ KIẾN SẢN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
PHẨM
GV Tạ Thị Thu

9

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

Bưóc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
* GV phổ biến về nội quy nhà trường, nội quy lóp học
- GV yêu cầu lóp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội
quy lớp học.
* Tô chức cho HS xây dựng cam kết thực hiện nội
quy nhà trường, nội quy lóp học
- GV khuyến khích HS cùng nhau xây dựng các quy
định trong nội quy lóp học.
- Các tổ thảo luận biện pháp thực hiện và xây dựng
cam kẻt thực hiện nội quy nhà trường, nội quy lóp
học.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS thực hiện nhiệm vụ
+ GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ Đại diện các tố cam kết trước lớp về việc thực hiện
nội quy nhà trường.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
c. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
a. Mục tiêu: Thế hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
b. Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lóp
c. Sản phẩm: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học
- Đại diện các tổ chia sẻ về món quà tặng một người bạn hoặc thầy cô.
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh
Công cụ đánh
Ghi
Phương pháp đánh giá
giá
giá
chú
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các
Báo cáo
tham gia tích cực phong cách học khác nhau của thực hiện công
của người học
người học
việc.
- Tạo cơ hội thực
- Hấp dẫn, sinh động
- Hệ thống câu
hành cho người
- Thu hút được sự tham gia
hỏi và bài tập
học
tích cực của người học
- Trao đổi,
- Phù họp với mục tiêu, nội
thảo luận
dung
V. HÔ SO DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....)
-----------------------------------------------

GV Tạ Thị Thu

10

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

Ngày soạn: 11/9/2021
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
TUẦN 2- TIẾT 4: SINH HOẠT DƯỚI CỜ:
TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Xác định được trách nhiệm của bản thân trong việc phát huy truyền thống nhà
trường;
- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe, kĩ năng thuyết trình, tự giác tham gia các hoạt
động; phâm chất trách nhiệm.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đồ
- Nàng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử
khác
nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV
- Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động;
-Văn nghệ: Phân công ba lớp chuấn bị ba tiết mục với nội dung hát múa về mái
trường,thầy cô, bạn bè;
- Ba bảng đen phục vụ trò chơi “Ai biết nhiều hơn?”;
- Thành lập BGK châm thi;
- Phần thưởng cho đội đoạt giải.
2. Đối với HS:
- Tìm hiểu về ý nghĩa của tên trường; về gương các thầy giáo, cô giáo, gương
các HS có thành tích học tập và rèn luyện tốt của trường; về truyền thống, thành
tích nối bật của nhà trường....
- Mồi khối lớp thành lập một đội thi tìm hiểu về truyền thống nhà trường.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MÒ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ
chào cờ.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ.
c. Sản phẩm: Thái độ của HS
d. Tổ chúc thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuân chỉnh trang phục, ôn định vị
trí, chuẩn bị làm lê chào cờ.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC
Hoạt động 1: Chào cờ
a. Mục tiêu: HS hiêu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thê hiện lòng
yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh
xương máu đe đối lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc,
GV Tạ Thị Thu

11

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

giúp mồi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ đế phát triển.
b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét.
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS điều khiển lễ chào cờ.
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần
mới.
Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Ai biết nhiều hơn?”
a. Mục tiêu: Thế hiện được những hiếu biết của bản thân về truyền thống nhà
trường.
b. Nội dung: chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?”.
c. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
- TPT mời ba HS lên sân khấu chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?”.
- TPT viết lên ở chính giữa ba tấm bảng đen cụm từ “Truyền thống trường em”
và khoanh tròn lại. Sau đó ba em HS ghi các từ, cụm từ nói về truyền thống nhà
trường xung quanh cụm từ “Truyền thống trường em” trong vòng 2 phút.
- Em nào viết được nhiều từ và đúng hơn sẽ được nhận phần thưởng.
- Cả trường chú ý theo dõi, cố vũ, động viên.
Hoạt động 3: tìm hiểu về truyền thống nhà trường
a. Mục tiêu:
- Nêu được các truyền thống tốt đẹp của nhà trường và ý nghĩa của những
truyền thống đó;
- Xác định được trách nhiệm của bản thân trong việc phát huy truyền thống nhà
trường.
b. Nội dung: tìm hiếu truyền thống nhà trường.
c. Sản phẩm: HS tham gia cuộc thi.
d. Tổ chức thực hiện:
- Người điều khiến giới thiệu BGK cuộc thi.
- Các đội thi vào vị trí để chuẩn bị thi. BGK nêu thể lệ thi, cách chấm điểm,
quy định thời gian chuẩn bị để trả lời, thang điếm cho từng loại câu hỏi để các
đội thi cùng biết.
- Người dẫ chương trình lần lượt nêu yêu cầu và từng câu hỏi thi. Các đội thi
cùng nhau suy nghĩ, thảo luận trong 1 phút để đưa ra câu trả lời cho mỗi câu hói.
Đội nào có tín hiệu trước (bằng cách cắm cờ hoặc lắc chuông) thì sẽ được quyền
trả lời. Neu trả lời chưa đúng thì đội khác có quyển thay the. Neu không có đội
nào trả lời đúng thì mời khán giả trả lời. Neu không có kết quả đúng thì BGK
nêu đáp án.
* Bộ câu hỏi:
- Trường mình được thành lập vào ngày, tháng, năm nào? Y nghĩa tên của
trường?
- Hãy nêu tên 5 truyền thống của trường.
- Hãy kể những danh hiệu chính mà trường đã đạt được kể từ khi thành lập.
- Hãy kế tên các thầy, cô giáo là hiệu trưởng, phó hiệu trưởng của trường hiện
nay.
GV Tạ Thị Thu

12

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

- Trong những truyền thống của trường mình, theo bạn truyền thống nào là tiêu

biểu nhất? Vì sao?
- Theo bạn, làm thế nào đê phát huy truyền thống nhà trường?
- Lớp bạn đã làm được những gì đề góp phần phát huy truyền thống nhà
trường?
- Bài hát nào có từ nói về mái trường?
Đáp án: Bài “Trường em xinh, làng em đẹp” (sáng tác: Phan Trần Bang)...
- Bài hát nào có từ “cô giáo em”?
Đáp án: Bài “Đi học” (nhạc: Bùi Đình Thảo - lời thơ: Hoàng Minh Chính)...
- Bài hát nào có từ “lớp”?
Đáp án: Bài “Lớp chúng ta đoàn kết” (sáng tác: Mộng Lân)....
Hoạt động 4: Văn nghệ
a. Mục tiêu: Thể hiện được thái độ tự hào về truyền thống nhà trường.
b. Nội dung: HS các lớp biếu diễn vãn nghệ
c. Sản phẩm: các tiết mục văn nghệ
d. Tổ chức thực hiện:
- Các lớp được phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ lần lượt lên biểu diễn.
- Toàn trường cố vũ, động viên.
c. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
a. Mục tiêu: Tìm hiểu thêm những truyền thống nhà trường.
b. Nội dung: tìm hiêu các truyền thuổng và học tập rèn luyện đê phát huy
truyền thống tốt đẹp của nhà trường.
c. Sản phẩm: Ket quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
-Yêu cầu HS các lớp tiếp tục tìm hiểu những điểm nổi bật của truyền thống nhà
trường.
- Có kế hoạch học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống nhà trường.
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh
Công cụ đánh
Ghi
Phương pháp đánh giá
giá
giá
chú
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các
Báo cáo
tham gia tích cực phong cách học khác nhau của thực hiện công
của người học
người học
việc.
- Tạo cơ hội thực
- Hấp dẫn, sinh động
- Hệ thống câu
hành cho người
- Thu hút được sự tham gia
hỏi và bài tập
học
tích cực của người học
- Trao đổi,
- Phù họp với mục tiêu, nội
thảo luận
dung
V. HÔ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....)
------------------------------------

GV Tạ Thị Thu

13

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

Ngày soạn: 11/9/2021
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
TUẦN 2 - TIẾT 5: HĐGD THEO CHỦ ĐỀ:
TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Giới thiệu được những nét nối bật của nhà trường;
- Chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường.
2. Năng lực:
- Nàng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử
khác nhau.
+ Tham gia các hoạt động phát huy truyền thống của nhà trường.
3. Pham chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối vói GV:
- Tư liệu về truyền thống nhà trường để giới thiệu khi HS tham quan;
- Sắp xếp vị trí tham quan tìm hiếu truyền thống nhà trường.
2. Đối vói HS:
- Chuân bị giấy, bút đê ghi chép những điều thu nhận được khi tham quan
phòng truyền thống nhà trường.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài
học.
b. Nội dung: GV cho HS hát về truyền thống trường mình.
c. Sản phẩm: HS hát và nêu cảm nghĩ
d. Tổ chức thực hiện:
- Tổ chức cho HS hát tập thổ và yêu cầu HS nêu cảm nghĩ, GV dần dắt vào bài.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC
Hoạt động 1: Tham quan phòng truyền thống của nhà trường
a. Mục tiêu: Biết được những truyền thống nổi bật của nhà trường.
b. Nội dung: GV dẫn HS tham quan phòng truyền thống và giới thiệu với HS.
c. Sản phẩm: Kết quá tham quan của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập
1. Tham quan phòng truyền
- GV tập trung HS, nêu mục đích, yêu cầu
thống của nhà trường
tham quan. Sau đó dẫn cả lóp vào tham quan
phòng truyền thống của nhà trường và giới
- Trường chúng ta có nhiều
thiệu trong khoảng 15 phút cho các em biết
truyền thống tốt đẹp. Tự hào
những truyền thống nổi bật của nhà trường.
về truyền thống của trường
(Nhắc HS: trong quá trình tham quan cần tập
mình, em hãy tích cực tìm
GV Tạ Thị Thu

14

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Năm học 2021-2022

trung quan sát, chú ý lắng nghe và ghi chép
hiếu để biêt nhiều hơn nữa về
những thông tin thu thập được đe phục vụ cho truyền thống của trường, chăm
việc viết bài giới thiệu về truyền thống nhà
ngoan, học giỏi và tích cực
trường).
tham gia các hoạt động của
- GV giải đáp các câu hởi của HS về truyền
nhà trường để góp phần phát
thống nhà trường.
huy các truyền thống tốt đẹp
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
của nhà trường.
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu
cần thiết.
Bưóc 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trà lời.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ HS ghi bài.
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
a. Mục tiêu: Viết được bài giới thiệu nhũng nét nối bật của truyền thống nhà
trường.
b. Nội dung: GV chia nhóm thảo luận và yêu cầu HS viết bài giới thiệu truyền
thống nhà trường.
c. Sản phẨm: Bài giới thiệu về truyền thống của nhà trường.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chia HS thành bốn nhóm, yêu cầu mồi nhóm thảo luận và viết bài giới
thiệu về truyền thống nhà trường dựa trên những thông tin các em đã thu thập
được khi đi tham quan phòng truyền thống. Bài viết cần nêu bật được các truyền
thống của nhà trường, những việc các em cần làm để góp phần xây dựng, phát
huy truyền thống nhà trường, đồng thời thể hiện được những cảm xúc tích cực
về truyền thống nhà trường.
- HS thảo luận nhóm để lựa chọn các nội dung sè viết; phân công người viết bài
giới thiệu, người thuyết trình,...
- HS được phân công thuyết trình giới thiệu những nét nối bật của truyền thống
nhà trường tập luyện để giới thiệu ở tiết sinh hoạt lớp.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động góp phần xây dựng, phát
huy truyền thống nhà trường.
b. Nội dung: HS tham gia các hoạt động phát huy truyền thống của nhà trường.
c. Sản phẩm: Kct quả của HS
d. Tồ chức thực hiện:
- GV yêu cầu và hướng dẫn HS tham gia các hoạt động góp phần xây dựng, phát
huy truyền thống nhà trường bằng những việc làm cụ thể, như: kính trọng thầy
cô giáo, thân thiện với bạn bè, chăm chỉ học tập, giữ vệ sinh trường lớp sạch
đẹp; tích cực tham gia các phong trào của trường, lớp,...
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
GV Tạ Thị Thu

15

THCS Nguyễn Trực-TTKB

Giáo án HĐTN, HN 6

Hình thức đánh
giá
- Thu hút được sự
tham gia tích cực
của người học
- Tạo cơ hội thực
hành cho người
học

Năm học 2021-2022

Phương pháp đánh giá
- Sự đa dạng, đáp ứng các

phong cách học khác nhau của
người học
- Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự tham gia
tích cực của người học
- Phù hợp với mục tiêu, nội
dung

Công cụ đánh
giá
Báo cáo
thực hiện công
việc.
- Hệ thống câu
hỏi và bài tập
- Trao đổi,
thảo luận

Ghi
chú

V. HÔ SƠ DẠY HỌC (Đính k...